“双减”令落地，从学生、老师和家长三方面理解，侧重点各有不同

日前，国家就减轻学生负担问题，再次出台规格更高的双减政策，一是减轻学生作业负担，真正优化学生的作业结构，避免出现机械性、重复性和惩罚性的作业，对学校老师也做出了明确规定，不能让家长检查、批改作业；二是要减轻孩子们的校外培训负担，严格规定所有培训机构，不得利用周末和节假日对中小学生进行学科类培训，在工作日的培训辅导时间也不得超过晚上九点，从根本上解决学生作业负担校内减校外增的异常现象。这次的“双减”政策一出，随即就引起了学生、家长、老师等多方面的关注。

笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，多年了一直关注着学生补课的问题，也针对不同层次的学生进行过补课前后的成绩对比，通过和学生家长的座谈，也发现了社会上很多辅导培训机构的招数，也听到了来自家长和老师们的不同声音，除了对培训机构质量问题的担忧，大部分家长还特别关心培训机构的费用问题，其实，学生、家长、老师三方站在不同的角度，他们对“双减”政策的理解，也存在一定的差异。

首先，面对双减令，学生无疑是最大的受益群体。孩子们虽说是学习活动中的主体，但是，这个主体并没有太多的自主权利，在学习上更多的受制于家长和老师，由于这些孩子都还是未成年人，他们唯一能做的只有服从，无论是家长还是老师，他们为了各自的目的，对孩子们提出各种各样要求，让学生的成绩分数最大化，所以，就出现了在放学以后，孩子们成群结队的涌入各个培训机构的现象，不分工作日和节假日，孩子们一点业余时间都没有，运动时间和休息时间都被剥夺。而在这次的双减令政策出台以后，这些现象应该会从根本上得到有效治理。

其次，对家长们来说，双减令的到来也同样属于利好消息。很长一段时间以来，家长们为了不让孩子输在起跑线上，家长们之间也进行着明争暗赛，除了正常的学校上课以外，他们不惜一切代价，给孩子们报了各种各样的培训班，目的就是让自己孩子的学习成绩，能够在短期内得到有效提高，在将来的升学考试中完美胜出，其实，这种不正常的报班竞争，也算是学生当中的内卷，除了高额费用让部分家长不堪重负以外，对孩子未来的学习与发展都是不利的。在双减令实施以后，大家的起点都是一样的，竞争氛围也是公平的。

第三，从老师的角度来说，既有有利的一面，也有担心的一面。一方面，减轻学生的作业负担，减少作业量和做作业的时间，这无疑也减轻了老师们的作业批改量，减少了老师们的作业批改时间，使老师们有更多的时间和精力备课和讲课，同时，人们所关心的老师有偿补课问题，自己参与违规补课的毕竟是少数，而大部分老师都是无辜的被错怪了的。另一方面，老师们也担心这次的双减令，和以往一样虎头蛇尾，只打雷不下雨，更担心相关部门会继续给老师排队，并且是用学生的分数给老师们排队。总之，双减政策的实施效果还是值得我们一起期待的。