教育部明令禁止，“早读课”属于违规课程，但各地学校仍我行我素

一日之计在于晨，一年之计在于春。

因早晨的头脑是最清楚的，所以每当考试前夕的早晨，学生们总是临时抱佛脚，背一背那些必考的内容，每次效果都非常不错，在考试最后关头，能提高分数。

为了把早晨的记忆力优势发挥到最大处，中小学都会在早晨7:00-8：00，第一节课开始之前，安排早读课程，让学生抓住这个背诵的好时机，巩固强化知识。

“早读”这个课程模式，已经流行20多年了，一直存在于高中小学，不算是一门很特别的课程，单独拿出来说，就是因为有网友表示，早读是一门“违规”的课程。

教育部明令禁止“早读课”

每年开学之前，教育部都会对各地学校开设的课程进行审核，学校每年都是提前进行课程规划的，以方便顺利通过审核。

从义务教育阶段课程来看，无外乎就是数语外、政史地、物化生、音体美12大课程，一些注重素质教育的学校，也会开设一些义务劳动课程，或者是体验农田生活的课程，这些有一定特殊性的课程，也要提前申报，符合规章流程才能通过审核。

所以，学校每年上的课，都是提前通过审核，有严格的课程计划的，而有这么一节特殊的课，从来没有出现在申报的课程列表里，但是却经常出现在高中小学的课堂上，这就是早读课。

高中小学早读课，无外乎是安排英语、语文老师进行课文朗读，或者由课代表带领着背诵英文、语文课文，是没有严格的学习计划的，当然了，没有出现在申报课程列表中，也是不符合规定的课程。

换言之，早读课是被教育部明令禁止的课程，属于违规违法的课程，但是在全国各地中小学依旧我行我素，早读课仍非常盛行！

“早读课”有价值吗？有哪些利与弊？

此前教育发布“睡眠令”，对于中小学课程规划给出一定的限制，以来保证学生的睡眠时间和睡眠质量。

睡眠令小规定小学上学时间不得早于8:20，初中上学时间不得早于8:00，在该时间规定下，中小学生是无法进行早读安排的，但是各地学校依旧开设早读课，如此一来也可以知道，早读课就是违规违法的课程。

先不论早读课的性质，从它的含金量说一下，在学生时代是否有用处。

★弊端

影响学生的睡眠时间

中小学早读时间大多安排在7:00—8:00，这就意味着，想要赶上早读时间，至少要6:50就要到校门口，也就意味着学生6:00就要起床，路程远一点的学生，甚至凌晨5点多就要起床。

如果遇到家庭作业多的情况，晚上23:00才能上床睡觉，一天睡觉时间不足8小时，影响学生的身体发育。

机械化背诵，毫无意义

睡眠时间不足，导致头脑不清醒，早读课一个小时的时间，很多同学都是敷衍的态度，完全是机械化、刻板化的动作，没任何意义。

而且机械、刻板养成习惯后，会磨灭创造性，缺少创新能力在学习上不是一个好现象。

★利处

利用好早晨的时间

还是那句话“一日一计在于晨”，一天的开端有一个好的学习状态，整个一天的学习状态都会非常不错，而且早晨头脑清醒，记忆力好，利用好了能起到巩固强化知识的作用。

“早读课”能体现出寒窗苦读12年的价值

自从双减政策落地后，一直在主张减负、快乐教学，这一代中小学生越来越幸福，不用补课了，上学时间也晚了，每天享受着优质的物质条件的同时，毫无学习压力，那么这种现象真的是好的吗？是合理的吗？

“生于忧患，死于安乐”，人如果没有忧患意识，就不会有进步的意识，不进则退，在学习上，不努力就是在退步。

如果连早读课都没有了，每天8:00到校，一天上8节课，回家就是玩，这种学习强度是否让学生太过于放松了呢？

笔者认为，学习本身就是一件寂寞、苦闷、劳累的事情，目前早读课的存在，才能体现出寒窗苦读12年的价值。

早读课已实行20多年，实践出真谛，事实证明，是有存在的必要的，我们为了减负而摒弃一系列有效的学习方式，杜绝教育上一目障叶、买株还珠的行为！

话题讨论：你认为高/中小学的早读课应该取消吗？