城关教育:建南小学提升教学质量有“实招”
一年强基础,二年稳提升,三年见成效。在提升教学质量上,建南小学狠抓集体教研,狠抓课堂教学,狠抓教学常规,狠抓课堂改革……走出一条稳步提升教学质量的新途径。
2022年秋季开学之初,建南小学迅速成立语数英体音美等科教研组,聘用李艳艳、张晨辉、刘元敏、李雪梅等12位同志任教研组长。在教导处领导下,各教研组积极开展集体备课和听评课活动。建南小学的教研已经呈现出“资源共享、互帮互学、共同成长”的新气象。
建南小学集体教研的要求是:推门听评家常课,提升质量是根本;课堂要有学教练,师生要有精气神。集体备课走在前,课标教参研究深;提质增效在课堂,教法学法要区分。因材施教来辅导,作业批改当认真;课堂达标要及时,全员全科抓精准。三主原则要落实,教学进度紧紧跟;良好习惯要培养,核心素养情莘莘。
提升教学质量的主阵地是课堂。建南小学对课堂教学提出的要求是:课前课中和课后,师生互动有要求;提前备课要一周, 课标教材参悟透。课前背诗两三首,笔本准备要足够;课上强调有三姿,一姿一式合要求。精讲多练黄金比,读写算思无遗漏; 当堂作业当堂做,分类展示评优秀。课后总结和评价,交互展开多交流;课似看山不喜评,生成精彩不作秀。
在课堂细节上要求做到:1.带教案,讲新课;2.课前背诗;3.学生课前准备好笔和本,特别是作业本;4.有效提醒三姿;5.精讲多练符合黄金分割比0.618,简略为2:3;6.走下讲台观察,有效指导学生学和练;7.熟练使用一体机和视频展台;8.读在课堂,写在课堂,算在课堂;思在课堂,练在课堂,评在课堂;9.先学后教,以学定教。学得扎实有效,教得生动有趣,练得充分有力,展得分层有彩,评得精准有情;10.当堂完成作业。这10条要求,既是课堂反思录,又是评课切入点。
为了落实上述要求,建南小学制定了《作业教案听课记录检查细则》。按照检查细则,学校领导班子在校长带领下分组分项检查:评出优秀,查找不足,提出整改意见。
在提升教育教学质量上,建南小学的目标没有最高,只有更高!用心教研,用爱教学,用情教育。这就是建南小学的不懈追求。
附:建南小学教育教学质量提升行动歌
教育教学提质量,三年计划细思量;实施方案化行动,十个一来作保障。集体备课是前提,推门听课优家常;教学常规要遵守,面对全体把课上。学习课标钻教材,培养核心之素养;提前备好一周课,编制教案高质量。分层作业设计好,布置作业要多样;批改作业要及时,三批复批记心上。导学练展评五环,五环兼容亮课堂; 读写工程不放松,三姿标准心中藏。课堂教学高水平,教研引领共成长;早读午写暮反思,良好习惯早培养。教学管理精细化,着力目标向远方; 基础教育强基础,稳步提升王中王。五项管理和双减,执行政策不走样;减量提质和增效,积极探索在路上。