河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评分细则

个人空间建设

15分

1.规范性（6分）

1.空间内容与标题相符；至少四个栏目有资源，超链接有效流畅；主题突出，围绕教育教学设计。

3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及格、其余为不合格。

3

2

1

0

T4素材的处理与加工

T7信息道德与信息安全

T16网络学习空间的构建与管理

个人空间

截图或个人空间网址

2.具有所任学科特点；可读性强；内容健康，有较好的信息道德。

3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及格、其余为不合格。

3

2

1

0

个人空间建设

15分

2.创意性（3分）

3.空间布局合理，层次分明；界面美观；多媒体内容的美工与音频艺术设计精致，具有创意。

3项合格为优、2项合格为良、1项合格为及格、其余为不合格。

3

2

1

0

T4素材的处理与加工

T16网络学习空间的构建与管理

个人空

间

截图

或个人空间网址

3.资源建设(6分）

4.资源种类齐全（如视频、文档、动画、音频、图片等）。

资源在5项及以上为优；4项为良；2～3项为及格；0～1项为不及格。

3

2

1

0

T3学科资源检索与获取

T4素材的处理与加工

T16网络学习空间的构建与管理

T17网络教学平台的应用

5.资源的数量多。

各资源总数量超过50个为优；30-50个为良；10-30个为及格；0～10项为不及格。

3

2

1

0

教学资源包

80分

4.教学设计（20分）

6.教学三维目标与学科课程标准的一致性。

高度一致为优；一致性较好为良；欠一致为及格；不一致为不及格。

4

3

2

0

T10学科教学资源支持下的课程教学

T11技术支持的课堂导入

T12技术支持的课堂讲授

T13技术支持的学生技能训练与指导

T14技术支持的总结与复习

指定的教案

7.教学设计中很好地体现了教学的导入、学生的组织、问题的设计、课堂训练等基本环节。

4项及其以上为优；3项为良；2项为及格；1项为不及格；其余为不及格。

6

5

4

0

8.准确把握教学内容与信息技术的融合点，体现了学科特点和信息技术优势。

融合好为优；融合欠佳为良；融合一般为及格；其余为不及格。

6

5

4

0

9.教学设计体现教师与学生的课堂双边互动活动。

很好体现为优；较好体现为良；一般体现为及格；其余为不及格。

4

3

2

0

5.教学课件（20分）

10.主题突出；结构合理；逻辑顺畅；课件能够清晰、准确地表达教材内容。

4项为优；3项为良；2项为及格；1项为不及格；其余为不及格。

5

4

3

0

T3学科资源检索与获取

T4 素材的处理与加工

T5多媒体课件制作

指定课件

教学资源包

80分

11.课件设计规范。版面设计和谐美观，布局合理，图文并茂、文字的字号字体得当、导航清晰简捷。

完全规范为优；规范性较好为良；欠规范为及格；不规范为不及格。

5

4

3

0

T3学科资源检索与获取

T4 素材的处理与加工

T5多媒体课件制作

指定课件

12.课件表达规范。内容无知识性错误，文字、符号、单位和公式表达规范等。

完全规范为优；规范性较好为良；欠规范为及格；不规范为不及格。

5

4

3

0

13.课件能合理地利用各种资源，并能选择恰当软件，对数字资源素材（文字、图片、动画、视频等）进行处理与加工，创意新颖。

资料优质且合理为优；资料欠优质但合理或资料优质但欠合理为良；资料欠优质且欠合理为及格；资料劣质且不合理为不及格。

5

4

3

0

6.课堂实录（30分）

14.视频画面可视性好；声音清晰。

2项均好为优；可视性好但声音欠佳为良；可视性与声音均欠佳为及格；均差为不及格。

5

4

3

0

T2多媒体教学环境认知与常用设备使用

T6 学科软件的使用

T8 简易多媒体教学环境下的学科教学

T9交互多媒体环境下的学科教学

T10学科教学资源支持下的课程教学

T11技术支持的课堂导入

T12技术支持的课堂讲授

T13技术支持的学生技能训练与指导

T14技术支持的总结与复习

指定视频

15.视频为现行教材的教学内容；内容完整，时间为15-45分钟。

2项均好为优；仅满足后者为良；仅满足前者为及格；均不满足为不及格。

5

4

3

0

16.教学重点突出；能有效突破教学难点；教学目标达成度高。

3项均好为优；2项好为良；1项好为及格；均不好为不及格。

5

4

3

0

17.授课过程能熟练应用学科资源；信息技术应用适当。

两项均突出为优；1项突出为良；两项均一般为及格；两项均不好为不及格。

5

4

3

0

教学资源包

80分

6.课堂实录（30分）

18.信息技术支持下的各教学环节表现好（导入、讲授、训练与指导、总结与复习）。

4项均好为优；2-3项好为良；1项好为及格；其余为不及格。

5

4

3

0

T2多媒体教学环境认知与常用设备使用

T6 学科软件的使用

T8 简易多媒体教学环境下的学科教学

T9交互多媒体环境下的学科教学

T10学科教学资源支持下的课程教学

T11技术支持的课堂导入

T12技术支持的课堂讲授

T13技术支持的学生技能训练与指导

T14技术支持的总结与复习

指定视

频

19.课堂教学气氛民主和谐；学生参与度高；教学效果好。

3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及格；3项均不好为不及格。

5

4

3

0

7.课后反思

（10分）

20.对课堂教学及教学效果进行自我评价；列出信息技术应用方面的教学设计和课堂表现的亮点、不足；写出改进方案等。

3项均好为优；2项均好为良；1项均好为及格；3项均不好为不及格。

10

8

6

0

T15技术支持的教学评价

指定 的反思

自主研修（5分）

8．教师工作坊（5分）

21.主持或参加省级、市级、县级教师工作坊的表现。

为主持人、工作坊办得好为优；为主持或参加工作坊研修表现较好为良；参加工作坊研修且为合格以上的学员为及格；其余为不合格。

5

4

3

0

T26教师工作坊与教师专业发展

T27网络研修社区与教师专业发展