班主任 是一种动态的育人工作

在家长的群体中，形成不成文的择校择班的信条：一是选好的学校，二是选好的班主任。
        好的班主任做好了准备吗？应该准备的是什么？我认为班主任应该准备或积累以下一些基本功。
        1、首先要有一颗挚诚的教书之心，这颗心就是良心。
        2、不嫌弃学困生的教育韧劲，这是必需的一个条件。其中，包含同情心、宽容心。
        3、怀揣一颗公平公正之心，学生的本质没有贵贱之分，成绩的好与差，不是划分学生档次的标准，只要是学生，老师永远不能将他们分出任何档次。
        4、你会使用沟通的方法了吗？特别是与家长的沟通，因为这种沟通是“平等”的，比与学生的沟通更有难度。
        5、学会赞美。不光是赞美学生，还要学会赞美家长与科任教师。
        6、善于反思自己的工作。工作中优秀的一面值得收集，反面的教训把它们积为前进所需的材料。
        7、捕捉学生的闪光点。不管自己是不是擅长去别人身上找优点，也要学会做好这件事，没有学生的闪光点作为支撑的教育工作，许多时候所做的事都是徒劳的。
        8、将心比心，熟练做好换位思考工作。
        9、没有耐心是做不好班主任工作的。一个班几十号人，一位班主任如何把他们组织好，安排好，又如何调动他们的学习积极性，必须有一颗细致、耐烦的心。
        10、做真正培养学生的工作。什么是真正的培养人的工作？春风化雨是培养学生的工作，急功近利也是培养学生的工作，只盯住分数同样是教育，但功效不一样，孰重孰轻，应该掂量掂量。
        一位合格的教师，必须能胜任班主任工作，也一定要做一做班主任的工作，班主任不是一种职务，是一种需要动脑筋、与学生一同成长的动态工作。