Part.1
前天,北京出台了一个新政策,简单来说,就是“老师、校长轮岗制”,从北京开始,在各个学校,大规模推行老师轮岗。
北京政策向来是其它城市的风向标,北京实行教师轮岗后,相信后面会有更多的城市跟进。
从政策层面来分析,毫无疑问,国家在大力推行教育的公平性。而且未来很长一段时间,所有的改革,无论是教育还是经济,都会围绕公平性来展开。
上个礼拜,中央财经委员会开了一个级别很高的会议,在会上特别强调了“三次分配”。
这就释放了更加明确的信号,意味着未来的发展,要以缩小贫富差距,保证公平公正为主要目标。
而教育的公平性,是首当其冲的一个核心问题。
Part.2
当“教师轮岗”这个新闻公布后,网上看到很多读者的评论,有叫好的,也有不少持悲观甚至怀疑态度的。
教育能做到绝对公平吗?
看到这个问题时,我想到了在美国的一段经历。
美国一直在强调教育公平,而教育公平的结果是,同样的学校,亚裔学生录取分数线比非裔学生要高很多很多。
就以哈佛大学为例,下面这张图是哈佛的各人种录取分数线。
其中最高的那一栏(蓝色)是亚裔,平均分数大约是770分。而最低那栏是非裔,录取分数才700左右。
对于哈佛而言,华裔要比非裔多考10%的分数才行!
有一次跟朋友聚会,在谈到这个录取分数线的差异时,我大呼不公平,可是身旁一个朋友却说“不一定”。
朋友是美国小学一位老师,她之前在亚裔区的小学教学,后来又主动申请去了非裔比较多的贫困区教课。
她说,那些贫困区的孩子有很多人都很聪明,可是他们的父母却压根不重视教育,有些父母甚至不等孩子念完高中,就让她们辍学。这在我们中国人看来是无法想象的场景!
末了,朋友问了我一句:
“你是觉得政策对我们华人不公平,可是当你反过来想:
那些非裔贫穷的孩子,他们没有我们这么好的学习资源,即便很努力,也很难达到华裔孩子那样的学习成绩。
如果用同样的标准、同样的分数线来对待他们,是不是对他们也不公平?”
朋友那番话让我哑口无言。
那一刻我意识到:
教育公平是相对的,因为每个人可以调动的资源不一样,所以对一些人公平,换来的可能是对另一类人的不太公平。
Part.3
从老师这个角度,教育很难有绝对的公平。
做老师有一个原则,就是——照顾大部分的学生。
我读研的时候曾经做过一段时间老师,教成教学院计算机课程。
当我第一次面对台下几十个学生的时候,第一时间是懵圈的。我遇到的第一个问题是,该怎么判断讲的知识是否大家听了懂?
有一位老教师就指导我,说:“你要看绝大多数人的反应”。
于是上课的时候,每当我讲了一个知识点,都会扫一下整个教室,如果大多数人都是一脸茫然,我就会再讲一遍。而当大多数人都是轻松的表情,我就会进行下一个知识点。
我的班上有几个尖子生,他们每次都坐在第一排。很明显我能感觉到,当我重复知识点讲解时,他们的神情会没那么专注,有些学生会往后翻课本,甚至玩起了笔。
我知道重复知识点讲解对尖子生来说,是一种时间的浪费。我也很想给尖子生讲更深的知识,可惜,当面对几十个学生时,我有心无力!
现行的教育体制,无法做到个性化教育,也无法做到绝对的公平,特别是对于那些尖子生。如果班级整体水平一般的话,老师很难挤出更多的时间给尖子生做拔尖教育。
偏偏现在的教育改革限制名校考试选拔、取缔校外辅导班、将民办逐渐转为公办,这就意味着,将来很难出现尖子生扎堆在一个学校的场面,而班级整体的教学难度也会下降。
这对那些尖子生,似乎又是一种不公平!
Part.4
那怎么解决这个问题?
答案是淡化考试,淡化“尖子生”的概念,不以分数论英雄。
前几天央视新闻发表了一段主席的谈话,他讲:
“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,没有形成健康成熟的人格,这个不行!”
教育部上周也出台了一份学科竞赛名单。
在这份名单里,小学和初中关于学科的竞赛一个都没有,但是却有18项其它方面的竞赛活动,包括艺术、体育、科技创新、计算机、航空航天、机器人、人工智能等等。
这就意味着,学校的发展方向将会逐步淡化考试,淡化“尖子生”这个概念。
“尖子生”指的是学科成绩特别优秀的孩子,可是学科竞赛没有了,很多考试也取消了,没有了分数和奖状的加持,“尖子生”也没那么拔尖了!
而教育的改革,却是希望孩子在未来能够多元化发展,而不仅仅是会考试、拿高分。
学生的综合素质提高,健康人格培养,个性化发展才是学校未来培养的主方向!
Part.5
那么现在做的很完美了吗?
也不是,教育的探索任重而道远。
我曾经去深圳一所学校参观过,一进去,惊呆了!里面的教室里放着一排排的编程无人机,每台无人机都上千元的价格。
在那里上学的孩子,可以享受最新的科技,最好的教育!
可那只是深圳,全国大部分地区、大部分学校还都负担不起。
像张桂梅的学校,别说教无人机了,学校还要为招老师而殚精竭虑。
城市的发展还不均衡,贫富差距依然很大,学校的资源也有很大的差异!
因此,双减政策、教师轮岗还只是第一步。
为了保证教育公平性,为了让全国儿童享受快乐健康的教育,这还需要全社会,更多人的努力!