惩戒权难题其实很好解决，只要把惩戒权收归学校，校长统一执行！

每当谈到惩戒权时，我都会想起一次上课的经历。那次上课有两个学生在说话。当时我走过去提醒他们注意影响，并且要求他们站起来到时候。其中有个学生对我说。“你算老几啊？我爸妈都不管我，你凭什么管我？我说话关你屁事。”教师面对这种情况是必须要进行处理的，否则不仅会影响到其他学生，并且会引起一些学生的效仿，下次说话人更多。因为学生这是在探老师的底线。

也就是说面对违纪情况，就是必须要及时进行制止。然而关于老师制止学生的方式方法，家长和教师产生了一定的分歧。

1教师不是暴力狂，针对不同的情况，处罚并不一样。

当下在一些人 的刻意渲染之下，教师被成了暴力狂。但是我们都知道很多教师都来自于应届毕业生。我想问，难道教师在招聘的时候，都选择的是有暴力倾向的人作为教师的？

另外，教师面对学生形形色色的违纪情况，所采取的手段并不是单一的用打。比如作为教师，我们会经常遇到学生迟到，未写作业，上课睡觉、聊天，打架，吸烟，玩手机，逃课等等情况。

对于初犯者，或者情节较为轻微的学生。我们基本上都采取的是谈话、罚抄、罚站、深蹲等方法。也就是说，只要学生能够记住这次教训就行。但个别学生屡教不改，且所犯的问题比较严重。这个时候就需要加重处罚，用戒尺打或者是回家停课。

不过对于屡教不改的学生，处罚大多数情况只能管一段时间。并且因为父母教育理念的不同，教师最容易和这类学生家长发生冲突。比如之前我没收一个学生手机，家长来了直接说，学生玩手机就让他玩吧，又不影响别人。大姐，下课围了一圈人看他打王者荣耀，不管他别人怎么看？

2未明确惩戒权，让教师缺少了法律保护

在《教师法》只有简简单单的一条，教师有权利对于违纪的学生进行处罚。至于怎么处罚，处罚的程度怎样界定？没有具体的规定。也就是说体罚和惩戒的界限并没有那么明显，而在一些人看来几乎教师可以用的处罚手段都算体罚，这给了一些家长可乘之机。

比如说罚站算不算是体罚?之前就有老师因为罚站，被逮了起来。比如说学生上课打架，老师把他按回座位，算不算体罚？之前就有教师因此被逼的跳河自杀。也就是说，教师的处罚到底算不算体罚，完全是家长说了算。

更严重的问题是一旦出现问题。教师的靠山容易得软骨病。惩戒与体罚界定的不明确，教师后盾的不靠谱。导致教师不得不变的佛系。

3惩戒的问题其实很好解决

其实我很理解一些家长，孩子都是在家里都是小公主、小少爷的待遇。家长生怕学生在学校受到的虐待。针对这一问题，我有一些建议可以解除这些家长的后顾之忧。

首先就是学生在入学时可以先签订一份入学协议（有法律效力），关于是否接受一定程度的体罚？然后把接受的学生分到一类班里，不接受的学生分到另一类班。这样更方便管理。

另一个方面需要明确规定惩戒的处罚方式与程度。另外为了避免个别教师，在处罚学生的时候力度把握不准。可以学习国外，把惩戒权统一收归学校所有，由校长或者教导处专人来负责惩戒学生。这样就能保证惩戒的标准和程度一致，也消除了家长的后顾之忧。

佩弦教育语：

最后，我想再次向大家声明教师对于惩戒权没有一点觊觎之心，只要能够维持好班级秩序，收归到学校统一执行，教师绝不反对。未来严格规范惩戒的方式方法后，由校长或者教导处统一运行，就可以皆大欢喜。相信未来不会有校长自证清白跳河的现象出现。（另外某莲二中的杨老师的班级每次都是全县第一，全班除2人外全部考到高中，真的很厉害。不过难以效仿！）