建南小学课程改革实施方案:落实改革 时不我待
序言
课程改革从1999年启动,到2000年制定课程标准,再到之后的实验推广,至今已有十多个年头。其间有争议,有彷徨,甚至有反对。改革是不会一帆风顺的,最难的就是实施和落实。关键是我们要行动:一边摸索实践, 一边总结改进。
课程改革,即改革教学课程,以适应社会和时代的发展。当前新课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
新课程改革的主要任务是:更新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建学校管理与教育评价制度。
新课程改革的核心任务是:是学习方式的转变。新课程改革的核心理念是:一切为了学生的发展。
课程改革是一项整体改革,涵盖方方面面。改革的成功关键在教师,在课堂教学。建南小学推进课程改革,重在课堂教学改革。
指导思想
以“我的课程我喜爱”为切入点,追求“高效务实”的课堂教学;以“听课—研讨—总结—改进”为途径,创新教学模式;大力倡导自主、合作和探究的学习方式,推进素质教育;全面检查改革指标的落实,重建科学的发展的课程观。
检查重点
一看教学方式是否灵活,二看教学重点是否突出,三看教学任务是否完成,四看教学效果是否明显。
八项课堂教学改革
打造高效之课堂,启动写字之工程。
数学歌谣进课堂,速算提升敏捷性。
英语听说有比赛,体艺开展有活动。
社科思想要跟进,安全意识不放松。
领导组
组 长:师亚军
副组长:游 艳 安美玲 陈雅雪
成 员:张纯才 司素英 王艳清 郑玉玲 李雪梅 郭福宪
实施
项目负责 |
课题实施 |
教研组 |
改革 内容 |
方法措施 |
目标要求 |
安 美 玲 |
陈 雅 雪 |
中高年级语文 |
打造高效之课堂 |
1、一读一写两落实,积累运用求高效。 2、以读代讲;联系上下文和语言环境识字学词;在讲读中处理课后习题;每堂课都要进行写作训练。 3、带着任务读书;明确“写什么、怎样写”。 |
1、变讲堂为学堂,变知识库为训练场。 2、精讲多练,当堂完成任务。 3、少写作业多读书。 |
游 艳 |
姜 丽 娜 |
低年级语文 |
启动写字之工程 |
1、识字写字是重点,指导练习有目标。 2、按照《识字写字课教学量化细则》组织教学,落实坐姿、握势。 3、研究笔画、笔顺、间架结构和格式布局。 |
1、上好写字课、书法课。 2、学习细则,逐项落实。 3、用好笔画、笔顺和布局口诀。 |
张 纯 才 |
王 爱 霞 |
低年级数学 |
数学歌谣进课堂 |
1、知识概念教学儿歌化,方法技巧传授口诀化。 2、在理解的基础上,师生共同编写歌谣。 |
1、变死记硬背为理解记忆。 2、变枯燥为趣味。 |
师 亚 军 |
万 敏 |
中高年级数学 |
速算提升敏捷性 |
1、口算估算和速算,每节都要有训练。 2、在解决问题时自觉运用简算。 3、将准确性和速度纳入检测指标。 |
1、制定速度指标。 2、考查简算的灵活性。 3、系统传授速算方法。 |
郑 玉 玲 |
郭 丽 娜 |
英语 |
英语听说有比赛 |
1、听说多练习,结对有比赛。 2、利用早读时间进行对话练习。 3、利用说唱背课文和单词。 |
1、变哑巴英语为大胆说唱。 2、开足课时,保证时间。 |
郭 福 宪 |
李 雪 梅 |
体音美 |
体艺开展有活动 |
1、教学有活动,活动有计划。 2、制定特长生计划,制定培养方案。 3、春夏秋冬不间断,节日必有成果展。 4、积极参加阳光体育活动和县镇文体比赛。 |
1、坚持广播体操、眼保健操,教学武术操。 2、校园里歌声不断。 3、每期两次绘画展览。 |
司 素 英 |
王 霞 |
常识科 |
社科思想要跟进 |
1、加强思想品德教育,增强文明意识。 2、强化科学思想教育,反对迷信和邪教。 3、结合生活习惯和学校社会实际开展重点教育活动。 |
1、加强针对性。 2、要结合身边实例。 3、把校训、五风、校歌和四歌纳入教育主题。 |
王 艳 清 |
王 艳 清 |
班主任 |
安全意识不放松 |
1、安全常识要知晓,紧急避险常练习。 2、坚持挂牌值班制度。 3、背诵《安全歌》,上好安全课。 4、高高兴兴来学校,平平安安回家去。 |
1、任何人任何事都要讲安全。 2、年年月月天天时时都要讲安全。 |
1、教师基本功三进课堂:唱、跳、画。
2、关注后排学生“三到”:看到、问道、走到。
3、高效课堂:组织教学艺术、重点突破艺术、强化训练艺术。
4、五研:素质教育与应试教育有机结合的研究、因材施教与面对全体关系处理的研究、课堂生成与完成任务矛盾解决的研究、刻苦学习与快乐学习兴趣对比的研究、现代技术与教育艺术紧密跟进的研究。