教书育人记心间   读书写字扎根基（建南小学二4班 李艳艳）

教书育人记心间   读书写字扎根基

         ——班主任经验交流材料

（太康县城关镇建南小学李艳艳）

大家好！ 我是来自建南小学的李艳艳，现任二4班班主任兼语文老师。2000年毕业于商丘师范，毕业十八年来，从中学到小学，从农村到县城，当过七、八年班主任，深知这是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说教学工作中时时渗透班主任工作，让我收获了快乐、自信！在此，我想和大家分享一下我教一年级的做法。

一年前，教过多年高年级的我主动给领导申请，因女儿要上小学，我要去教一年级，语文的主要任务就是读书、写字，我要让孩子走出题海，我要搞教改！给领导谈了教高年级的困惑和到一年级后的计划，领导答应了，可真的面对一群刚从幼儿园出来的孩子，我能受得了吗？心里又有些忐忑不安，我能做好吗？领导的一句“相信自己！”鼓舞了我，让我干劲儿十足，马上投入到新的工作中。

“凡事预则立，不预则废。”我从网上找资料、背口令，学习优秀老师的管理经验，上好开学第一课。开学第一天，孩子们要找贴有自己姓名的座位，我要求家长不要进教室，让孩子自己找，实在找不到，就把孩子的名字写在黑板上，让同学帮忙找，这样，大家既认识了这位同学，又帮孩子找到了的座位，同时，孩子们也会给帮忙找位的同学以掌声鼓励，真是帮助他人，快乐自己，瞬间成就感倍升！就这样，我也开始了一年级教学的快乐之旅。

刚入学的孩子是无拘无束的，为了让孩子们能尽快适应小学生活，做一个会学习、懂礼貌、守规矩的人，我让孩子每人准备一本带拼音的《弟子规》，每天利用早读课上的十分钟读一小节，并结合孩子们的日常生活进行讲解。同时，给学生听陈琴老师的吟诵和歌诀体诵读，让学生复习。一个多月下来，这本书背完了，孩子们的精神面貌发生了很大的改变。每次读书，我都会提醒大家“读书法”，孩子们会马上接上“有三到，心眼口，信皆要。”遇到借人文具不还的，大家马上用“借人物，及时还，后有急，借不难。”来教育他。有次，一个妈妈给我聊天，孩子爸爸喝醉了，丑态百出，第二天，孩子就对着爸爸说“饮酒醉，最为丑。”吓得爸爸喝过酒，再也不好意思面对孩子了。看，孩子们不但知其然，还知其所以然，并去监督他人！

为了能让孩子们打了拼音基础，让孩子们对学拼音产上浓厚的兴趣，课堂上，累时我就带孩子们做拼音休息操，同时我们班学生人手一册海量阅读教材《学拼音儿歌77首》，每学完一组，我们都会再读学拼音儿歌，为了使学生学起来有兴趣，我们一起把儿歌中的内容编成有趣的故事，更多的时候渗透的是德育教育。

拼音学完，我用《三字童谣》来进一步巩固拼音，见缝插针地让孩子跟着录音拼读，小老师领读，分组读，背诵，十分钟背会三四首都不是难事，一学期学完，有的同学开始创作童谣，部分同学的优秀作品，还发到了我们建南小学的网站上，让大家都可以看到，孩子们学习的积极性更高了。

教过毕业班的我，深知诗词积累重要性。一年级刚开学，我就让家长准备了《小学生必背古诗75首》，利用零碎的时间，把古诗分类，四季诗、送别情、童趣诗、劝学诗，根据不同的情况让学生有选择地背诵。为了让学生产生兴趣，我会让他们听陈琴的吟诵、《婷婷唱古文》、《经典咏流传》，一年下来，大部分孩子背完了小学必背古诗，有的还背起了中学的《木兰辞》、《将进酒》、《行路难》、《陋室铭》等名篇。我们学校每学期一次的诗词大会更是激起了同学们背诗的热情，我们班成功举办了第二、第三届诗词大会，我班学生朱芸萱、杜赟恒分别获得第 二、第三届学校诗词王中王的称号。

当然这些少不了家长的支持和鼓励。一次看朋友圈，无意中看到我班一位学生家长带孩子外出游玩时，拍下的一组有关“苔”的图片，写到“看到此景，孩子背起了‘白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。’一趟出行，让他在老师那里学到的好多诗词有了用武之地。”看到这里，我喜不自胜！一年级下学期开学第一课，我就让学生背诵、理解，并学唱这首歌，把这首歌作为我们的班歌，告诉孩子们，你我也许都像苔一样普通，但只要我们积极向上，必定迎来不一样的人生！

“一个人的精神发育史就是他的读书史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”著名教育家朱永新的这句话，我一直牢记在心。从开学第一天，我给学生布置的作业中，有一项是必不可少的，那就是读书，刚入学时，孩子识字不多时，可亲子共读，等孩子识字量多了，就自己读。为了激起孩子读书的热情，我建议家长下喜马拉雅，让孩子配乐读。课上我也会利用点滴时间，给孩子们讲他们最喜欢的《大卫》系列，让孩子们学规矩；讲《犟龟》，让孩子学会坚持；讲《爱心树》，让孩子学会感恩；讲《好饿的毛毛虫》，引导孩子只有吸收、学习才能蜕变！我和家长密切配合，让家长记录孩子读书的内容，每天孩子们慢慢养成不读书就不睡觉的习惯！同时，在世界读书日，举行“我欲与书试比高”活动，让孩子们把和书的合影发到家长群，我制成美篇，发给孩子，每个人都发现了不一样的自己，争着要做“小书虫”。

   我们班的孩子都知道“字如其人”，一个孩子曾解释为“你的字写得有多好，你就有多漂亮！”低年级写字教学要坚持少写多认原则，养成“提笔即练字”的好习惯！在正式写字之前，我借鉴了海量阅读名师朱霞骏的《笔画三字帖》，并下载了笔画三字谣，大家边读口诀，边练习二十九个基本笔画，坚持每天练习，把写得好的贴到后面“小小书法家”栏目里，以此鼓励。

这学期，我们建南小学的十佳百星评选仍在继续，“星光灿烂，个个能干。”我从网上购买了一些“读书之星”、“进步之星”、“书写之星”“纪律之星”等胸针，发给应得的学生，孩子的学习热情高涨！

没有爱就没有教育，我是家长，是老师。一个孩子就是一个世界，我深爱我们班的每一个学生！谢谢亲爱的孩子们，是你们督促着老师不断学习、进步，是你们让老师的生活如此多彩！在此，我更要感谢我们的领导和家长，正因为有了你们的支持，各项工作才得以顺利进行！前方的路还很长，不忘教书初心，牢记育人使命，砥砺前行!愿自己在教育事业上，苔花如米小，也学牡丹开，愿我们桃李满天下！