23-24上期建南小学业务工作简报第23期
建南小学2024年工作计划
凡是过往,皆为章序;所以未来,皆是可期!2024年,新年伊始。建南小学将继续深入学习“二十大”报告精神,坚定不移地秉承“六年影响一生”的办学理念,明思路、寻对策,砥砺奋进谋发展;定目标、提质量,笃行致远开新篇。
一、指导思想
2024年建南小学学校工作以“二十大”报告精神为指导,坚持践行习近平新时代中国特色社会主义思想;以太康县教体局《关于进一步落实三年行动计划“二年稳提升”目标任务的工作意见》为目标,认真贯彻落实“立德树人”根本任务和“全面发展”教育方针,依然将“减负、提质、增效”作为核心,继续落实“五项管理”“双减工作”,坚持以人为本的育人观,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组、学科组建设,全面优化教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。以加强与规范教学常规工作为主线,落实太康县教体局《关于进一步加强教学教研工作“十项行动”实施方案》,不断规范教学行为,营造规范而有序的教学环境,努力提高学校教学质量。
二、工作目标
进一步抓好“师德建设”和“安全教育”,继续落实“双减政策”和“五项管理”;办好“九大赛事”和“十佳百星”评选;精心实施“课程标准”和“课堂达标”;强化“常规检查”和“集体教研”;争一流,创佳绩;进一步提高建南小学教育教学质量和办学效益。
三、工作任务
1.教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处,加强作业教案听课记录读书笔记检查。
2.配合上级教育主管部门,出色完成“双减”“作业管理”工作,积极推进“五项管理”工作。
3.丰富学生课外文化活动,建立各类学校社团,进一步完善课后延时服务工作。
4.规范教研组活动,提高教研组活动的有效性,推进集体备课良性发展和听评课活动常态化。
5.关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大“推门听课”力度。
6. 积极落实太康县教体局《关于进一步落实三年行动计划“二年稳提升”目标任务的工作意见》,严把教学质量关,做好培优补差工作。(1.强化学校常规管理;2.开展能力提升工程;3.加强心理健康教育;4.丰富课后服务;5.完善教研体系;6.规范集体备课;7.提升课堂效率;8.强化作业管理;9.开展课堂达标;10.优化质量监测;11.转化教研成果;12.深化读写工程;13.提高备考质量;14.强化青年教师培养。)
7.开展读写工程,打造名师课堂,进行国学经典诵读的探究,持续开展好“诗词大会”。
8.提高业务水平,优化教师队伍,保证可持续发展,努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。
9.进一步明确六年级毕业班目标,研究应对策略,寻找突破点,争取稳步发展。
10.优化“五环兼容 形神兼备”课堂模式;进一步提高课堂达标率和课堂教学质量。
11.继续组织好“九大赛事”,做好“十佳百星”评选工作。
12.全面推进教体局关于进一步加强教学教研工作“十项行动”实施方案的落实。(1.教研体系完善优化行动;2.教研队伍能力提升行动;3.教研活动提质增效行动;4.教研成果有效转化行动;5.备课过程规范增效行动;6.课堂教学效率提升行动;7.作业设计控量提质行动;8.教学质量评价改革行动;9.读写工程提档升级行动;10.教学常规视导调研行动。)
四、工作措施
以目标为导向,全面优化教育教学管理,全力推动学校内涵发展、高位发展。
首先,要求领导班子成员一定要站在战略高度上思考自己的工作,找准自己的定位,明确自己的责任,积极主动,躬身入局,共迎挑战。要胸怀大局、把握大势,用更高的工作热情,更强的敬业精神,更实的工作作风,为学校的可持续发展做出自己的努力。
其次,要求各年级班主任勇挑重担,在教学教研、爱岗敬业、为人师表等方面起到示范作用;加强团队合作,认真做好集体备课,要积极开展教学教研交流活动;在工作上要重细节、重落实、重效果,有效发力,形成势能。
最后,建议各位教师在教学过程中要做好“八个抓手”(抓习惯、抓质量、抓细节、抓学困生、抓读书、抓学风、抓教风、抓考风)和“四个会议”(考后年级分析会、班级任课教师分析会、学科教研会、班会)。作出“六个一点”(即起点低一点;底面要宽一点;台阶要密一点;节奏要慢一点;反复要多一点;要求要严一点)要求,保证课堂人人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”,确保每位学生有不同程度的提高。
一切不平凡的业绩都出自于平凡,把教学中每件平凡的事情做好就是不平凡。因此全体教师不仅要转变观念,更要在行动上严格落实国家“双减”政策,推进“五项管理”工作,做好课后服务工作。要准确把握作业的性质和功能,提高设计作业和有效评价作业的能力,切实做到“减负增效”,促进学生健康成长。学校建立作业监管机制,以教导处、教研组、年级组及班主任为监管主体,形成上下联动、协同配合的监管机制。
同时狠抓课堂教学这块基石,遵循教育教学规律,面向全体学生,因材施教,构建“五环兼容 形神兼备”课堂,充分发挥学生的主体地位,提升课堂教学质量,促进学生全面而有个性的发展。加强学生名著阅读,拓展学生视野;打铁还需自身硬,教师也要加强学习,扎实学识,勇于教学改革,努力打造有效课堂,从细处做,往实处落。
太康县城关镇建南小学
20240118