太康县城关镇建南小学校园建设计划

为适应课程改革的需要，加快校园绿化、美化和文化建设，根据县教体局的整体要求，结合我校自然环境和两校区的实际情况，特制订本计划。

校园建设的基本现状

2014年，城关镇建南小学实现两个校区管理。西校区占地面积2500平方米，除去教学楼占地面积，地面全部硬化；树木12棵，其中常青树8棵，落叶树4棵；校园内，黑板报6块（共10米），文化长廊15米。

东校区占地2400平方米，宣传栏4个，标语若干；绿化覆盖整个校园；地面还未全部硬化。

校园建设的主要措施

一、指导思想

以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力建南、实力建南、魅力建南”为发展目标，体现我校“方方正正做人，认认真真做事”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组  长：张纯才

副组长：司素英  师亚军

成  员：游艳、王艳清、郑玉玲、安美玲、刘玉峰、陈雅雪、李雪梅、郭福宪，各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。突出“文化”，更新布置。校训：上下求索，内外兼修；五风：文明向上的校风，团结互助的班风，严谨细致的教风，自主探究的学风，公正严明的考风。办好六块板报：建南星空、安全教育、语文方舟、数学世界、英语广角、艺术天地、科学讲堂和社会经纬。

（2）班级环境布置。布展教室，三表明细，坚持“四有”：有个性化班名，有振奋有力的班训，有学习园地，有三姿标兵。

（3）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（4）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用，将建南校歌、建南战歌、建南欢迎你等突出建南特色的诗词上墙，创作“建南赋”，积淀建南文化。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办建南网校，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“一节一展”（艺术节、和三姿展），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，坚持建南四操，形成建南风景。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）做好“十佳百星”评选活动。“十佳百星”是指：十佳德育之星、十佳智慧之星、十佳体育之星、十佳艺术之星、十佳劳动之星、十佳安全/卫生之星、十佳尊师/爱校之星、十佳书法/双姿之星、十佳读书/文学之星、十佳特长/素质之星。

3、校园三化建设。

（1）东校区新植常青树2棵，西校区新栽常青树6棵，大型盆栽28棵，提高绿化覆盖率。两校区所有树木“领养”到班。

（2）东校区地面全部硬化，对西校区部分地面进行修正。

（3）对两校区的墙体进行粉刷，增加标语和板块。办好西校区六块板报，充实东校区四个宣传栏。

五、实施步骤

第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与东校区室内外地面的整修工作。

第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，进行评估验收。

第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建东校区，重点做好四五年级的搬迁工作。

第四阶段（9——10月）反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接县局验收。

总之，校园建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的建南小学一定会成为明日的文化特色学校。

                           2014年3月