太康县建南小学办学评估体系

建南小学办学评估体系

    一、办学方向：坚持社会主义办学方向。

围绕一个中心：紧紧抓住发展，将学校建成一所两校区并举，服务面覆盖全县乃至全市的综合性学校，三年内成为全县名校，十年内成为省市名校。

坚持“两步走”的发展战略：将“配套建校，规范立校”的第一步发展战略推向第二个阶段，全面推行“特色兴校，改革强校”的第二步发展战略.

抓住“三点”：一个基本点——常规管理，规范办学行为；一个难点——安全，保证学校健康发展；一个重点——课程改革，建特色学校；

突出“四个特色”：管理有特色，教学有特色，教研有特色，活动有特色；

体现“五种风格”：文化氛围、现代气息、创新精神、理想主义、文明校风。

提高“六个程度”

1、社会肯定程度即家长满意、同仁认可、领导赞扬、学校的知名度和社会地位不断提升；

2、教师主动投入程度即有强烈的事业心，高度的责任感，努力工作，勤奋学习，更新教育观念，积极提高自己；

3、教师愉快程度即学校有吸引力，教师以在学校教书为荣，心情舒畅，爱校爱生；

4、学生活泼程度即学业成绩在原有基础上有提高，高高兴兴来校，快快乐乐参加各种学习活动；

5、学校管理优化程度即一切从实际出发，不断探索，勇于改革，寻求最佳管理方法；

6、学校可持续发展程度即办学方向明确，师资雄厚，生源较好，财源不断增长，老师待遇逐年提高，硬件设施投入不断加大。

二、办学方法：以社会主义核心价值观为指导，以质量为中心，以课改为重心，以素养为内涵，以常规为外显，全面提高建南小学办学水平和效益，打造优质的素质教育。

1、以质量为中心，围绕质量抓好三项工作（教育、教学、后勤）。

2、以课改为重心，围绕课改落实四项工程（写字、读书、社团、计算）。

3、以素养为内涵，围绕素养建设三支队伍（管理、教师、学生）。

4、以常规为外显，围绕常规精细六项管理（行管、校园、师生、教育教学、安全体卫、财务）

三、办学管理目标：

高举“两面旗”（民主之旗、科学之旗），

高唱“两首歌”（课改之歌、建南校歌）；

坚持“两服务”（服务教学、服务学生），

坚守“两阵地”（课堂教学、校园文化）；

推进“两工程”（写字工程、读书工程），

推动“两活动”（九大赛事、十佳百星）；

提升“两能力”（创新能力、执行能力），

提高“两质量”（教学质量、教育质量）；

建立“两机制”（自主管理、合规教育），

建设“两队伍”（教学队伍、管理队伍）；

培养“两习惯”（提前预习、课后反思），

培育“两精神”（心正行端、勇往直前）；

改革“两课程”（学科课程、活动课程），

改进“两课堂”（高效课堂、生态课堂）；

举办“两对抗”（期中对抗、期末对抗），

举起“两颗星”（希望之星、智慧之星）；

减少“两作业”（课堂作业、家庭作业），

减轻“两负担”（课业负担、经济负担）；

增强“两兴趣”（自主探究、精益求精），

增高“两目标”（健康目标、情感目标）。