省厅关于开展教育信息技术研究“十三五”规划2016年度课题组织申报工作的通知

附件1

　　根据当前教育教学改革和教育信息技术发展的新形势、新任务和新要求，“十三五”期间河南省教育信息技术研究工作要以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，深化应用、融合创新，积极探索教育信息技术应用及与学科融合的规律、模式和方法，提高教育质量和效益，促进教师和学生发展，服务教育教学发展与改革。重视以创新为导向的教育信息技术发展的基础研究，加强基于实证数据的信息技术环境下的应用研究，强调选题的针对性、前瞻性、实效性。现制订河南省教育信息技术研究“十三五”规划2016年度课题选题指南，供各级研究人员选题时参考。

　　区域教育信息化发展调查研究。

　　信息技术助力解决教育公平和均衡发展的关键问题研究。

　　基于移动学习终端的资源开发及应用研究；

　　学前教育、特殊教育、教师培训数字教育资源建设与应用研究；

　　普通高中网络课程的建设与应用研究；

　　专题教育资源（核心价值观教育、心理健康教育、行为养成教育等）的建设与应用研究；

　　专题教育社区建设与应用研究。

　　信息化环境下个性化学习的模式与策略研究；

　　信息技术支持减轻中小学生课业负担研究；

　　利用信息技术开展探究式教学、差异化教学的模式与成效研究；

　　基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究；

　　基于无线互联网的移动学习模式与策略研究；

　　开放网络课程开发与应用研究；

　　翻转课堂的理论与实践研究；

　　虚拟仿真实验教学资源支持下的项目学习、协作学习等教学模式研究；

　　信息化环境支持的学生批判性思维能力培养；

　　区域微课程资源共建共享机制研究；

　　微课程的教学应用策略及效果评估;

　　交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究;

　　电子终端学习产品应用研究;

　　数字存储、阅读技术在教育教学中的应用研究;

　　基于云技术的教育教学网络建设与应用研究；

　　创客与STEAM教育应用研究。

　　教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究；

　　教师信息素养研究；

　　中小学信息技术教师专业发展研究。

　　利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究；

　　网络对未成年人品德形成的影响和作用研究；

　　网络学习空间促进学生明确人生理想和职业发展研究。

　　基于无线互联网的智慧校园建设与运用研究；

　　智慧校园应用效果评价研究。

　　说明：本课题指南所列课题内容和课题名称，为导引“十三五”教育信息技术研究课题的方向及专题。申报教育信息技术研究课题的单位或人员，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，选题时一定要结合自身优势和专业特长，确定切实可行的具体的研究方向、研究内容和课题名称，切忌大而空。